张cHa0脑子里闪回了无数画面，十多年的教学经验如同流水一般淌过大脑。
语文被人视为“玄学”，主要是因为缺乏清晰的答题标准，同时受到出题者、答题者和阅卷者三方的主观因素影响。
但是在从小语文成绩就好，又有着丰富教学经验的张cHa0眼里看来，所谓的“玄学”，本质上是没有m0对语文考试的规律。
首先是语文知识框架不完整，并且缺乏版本升级的意识。例如小学、初中教学中会把文T分为“记叙文”“议论文”“说明文”等，主要是以表达方式作为区分依据。
而高中语文则回归了文学，即“”“诗歌”“散文”“戏剧”等，每种都有其独特的文T特徵和解读方式。但很多高中生脑子里装的还是“时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果”，已经不能和高考的要求相匹配了。
b如鲁迅的《孔乙己》，能说“我”去咸亨酒店做小学徒是因，孔乙己Si去是果吗？
带着旧版本的知识T系，能打赢新版本才怪！
其次是答题缺乏行文规范。不像数理化，天然存在步步推导的解题步骤，很多人在答语文主观题的时候，往往是想到什麽就答什麽。有时候把对文本的具T分析放前面，得分的知识点放到了後面；有时候又把不同知识点混答到一个答题序号里；有时候一个点答得很长，另一个点只答寥寥数字……
造成这种问题的最大原因就是各种参考答案本身也没有一定之规，不同的出题老师给出的答案都带有自己的答题风格，有些简略，有些详细。学生盲目抄一遍答案收获十分有限。所以语文被认为是刷题费效b最低的学科。
第三个问题知识点深度挖掘不够。与数理化等知识点呈现线X递增的学科不同，语文往往是在同一个知识点下面不断深挖。例如b喻修辞，小学三年级就学了，可初中还在考，高中也在考。但每个阶段考b喻，都会往深了去拓一层。
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